Presentiamo di seguito alcuni estratti del Piano di Offerta Formativa dell'Istituto, la cui versione integrale e stampabile potete scaricarla attraverso questo
link.
“ La scuola siede tre il passato e il futuro e deve averli presenti entrambi.
E allora il maestro deve essere per quanto può profeta,
scrutare “i segni dei tempi”,
indovinare negli occhi dei ragazzi
le cose belle che essi vedranno chiare domani
e che noi vediamo solo in confuso.”
(Don Lorenzo Milani , Lettera ai giudici)
La scuola di tutti e di ciascuno
Il Piano dell’Offerta Formativa approvato dal Collegio dei docenti e adottato dal Consiglio d’Istituto sviluppa nel rispetto dell’autonomia scolastica e delle funzioni delegate dallo Stato agli Enti Locali, un intervento educativo interagendo con questi ultimi e con tutte le istituzioni individuate come partner nei vari progetti didattici. (vedi Rapporti con il territorio)
Il nostro P.O.F. si sostanzia con attività di progettazione ed esecuzione di interventi formativi nella scuola dell’Infanzia e nelle scuole dell’obbligo presenti nell’ambito dell’istituto comprensivo, secondo il binomio inscindibile educazione-istruzione.
Il P.O.F. si pone l’obiettivo di migliorare e ampliare l’offerta formativa per favorire il raggiungimento del successo formativo per tutti e per ciascuno; partendo da un’attenta analisi dei bisogni dell’utenza e del territorio di appartenenza sono in esso delineate attività e progetti tra loro connessi e coordinati.
Nel corso degli anni, nelle nostre scuole, sono stati avviati molteplici progetti che sono ormai diventati pratica diffusa e nel tempo si sono caratterizzati sempre più sotto il profilo culturale e pedagogico, divenendo le linee guida della progettazione educativa e didattica.
Linee guida:
• Accoglienza: In ogni relazione, in particolare in quella educativa, è fondamentale prendersi il tempo per conoscersi, per incontrarsi, per far sì che tutti gli aspetti fondamentali della vita di ciascuno (le emozioni, l’incontro educativo tra pari, le diverse dimensioni culturali di provenienza, il confronto generazionale che dall’ambito familiare passa a quello pubblico, il contesto sociale) s’inseriscano in una relazione serena.
• Star bene a scuola: l’accoglienza favorisce il miglioramento del rapporto del bambino/alunno con se stesso, con gli altri e con l’ambiente.
• La continuità didattico/educativa tra i vari ordini di scuola: favorisce l’inserimento e l’accoglienza nelle scuole dell’ordine successivo anche attraverso l’attivazione di situazioni formative organizzate in verticale.
• Orientamento: accompagna gli alunni nel loro delicato processo di crescita affinché possano capire quali sono i loro desideri, i loro interessi, le loro attitudini; insomma perché possano conoscere se stessi per poter effettuare scelte consapevoli.
negli ultimi anni della scuola media fornisce a genitori e studenti informazioni e strumenti per aiutarli a conoscere le offerte del territorio in una situazione di continua evoluzione del mercato del lavoro
• Pari opportunità in un curricolo formativo: costituisce uno stimolo ad elaborare attività ed iniziative che garantiscano a tutti gli alunni, senza discriminazioni, la possibilità di portare a termine con successo il proprio percorso formativo.
• Integrazione: vivere insieme significa scoprire, a volte faticosamente, a volte con entusiasmo, le differenze che ci caratterizzano. Il nostro istituto, nel rispetto delle diverse fasi di crescita delle alunne e degli alunni, sviluppa percorsi, di conoscenza di sé e degli altri; lavora quotidianamente sulla costruzione di regole sociali rispettose delle diversità, fino a promuovere percorsi di educazione alla legalità. Particolare attenzione viene posta sulla creazione di percorsi didattici ed educativi per le alunne e gli alunni diversamente abili.
Per arginare il fenomeno della dispersione scolastica e sollecitare processi educativi e formativi “orientativi”, l’Istituto attua interventi tesi a stabilire contatti di collaborazione effettiva con le risorse esterne alla scuola e presenti sul territorio.
Questa forma di apertura si esplica con progettazione e attuazione di attività attraverso convenzioni e contratti stipulati con Enti Locali, Associazioni Sportive, Gruppi di Animazione, organismi non governativi, Associazioni di volontariato…
L’attuazione delle varie iniziative è resa possibile anche dall’apertura pomeridiana dell’Istituto con conseguente allungamento dell’orario scolastico. Ciò consente, inoltre, di configurare la scuola come importante polo di aggregazione e punto di riferimento socio-educativo.
La nostra struttura collabora concretamente con Scuole Superiori ed Università nell’ottica della continuità e dell’orientamento.
